Contrat postdoctoral « Amélioration, expérimentation et analyse du dispositif numérique d'apprentissage du français FLEURON » 
 
 
Établissement : Université de Lorraine 

Laboratoire : ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue
Française) - UMR 7118

Ville : Nancy - France  
Encadrante : Virginie André 
 
Description de la structure d'affectation :  

Laboratoire ATILF (Analyse et Traitement Informatique de la Langue
Française) - UMR 7118 - Université de Lorraine et CNRS -
http://www.atilf.fr/ - représentée par Virginie André

Equipe : Didactique des langues et sociolinguistique.

Les travaux de l'équipe contribuent à la recherche sur l'appropriation
des langues : acquisition, apprentissage, enseignement, méthodologies,
dispositifs et outils.  Ils allient recherches fondamentales,
recherche-action et recherche-développement dans les domaines suivants
: autonomisation ; apprentissage en situations formelles et
informelles ; TIC et exploitation des corpus ; formation linguistique
des migrants ; insécurités langagières ; langage en situation de
travail.

Groupe de recherche : Langage, Travail et Formation (LTF)

Le groupe LTF est né en 2006 à la suite d'une commande
institutionnelle concernant la conception et la réalisation de deux
outils d'évaluation des compétences langagières pour la branche
industrielle des métiers de la Propreté.  Les contacts avec ce terrain
et la réflexion sur la création de ces outils ont contribué à lancer
un programme de recherche axé d'une part sur la part langagière du
travail, d'autre part sur l'analyse des formations linguistiques à
visée professionnelle et, enfin, sur la part langagière des formations
techniques. Ce travail de recherche a abouti à la notion d'insécurités
langagières qui permet de repenser de façon globale l'articulation des
rapports entre langage, travail et formation.

Structure également concernée : Laboratoire AHP-PRST (Archives
Henri-Poincaré - Philosophie et Recherches sur les Sciences et les
Technologies) - https://poincare.univ-lorraine.fr/ - représentée par
Manuel Rebuschi (co-encadrant)
 
Description du poste :

Ce poste est ouvert dans le cadre du projet Open Language and
Knowledge for Citizens (OLKi), porté au sein du dispositif
IMPACT/Lorraine Université d'Excellence (LUE).  Sous l'autorité des
responsables scientifiques du projet (Virginie André/ATILF et Manuel
Rebuschi/AHP-PRST), le ou la post-doctorant.e travaillera au sein du
projet FLEURON (Français Langue Etrangère Universitaire : Ressources
et Outils numériques).

Ce projet a mis en ligne un dispositif d'apprentissage du français
pour des étudiants étrangers qui souhaitent se préparer aux
interactions auxquelles ils participeront pendant leur séjour
universitaire en France. URL : https://apps.atilf.fr/fleuron/ Une
double mission sera effectuée : amélioration du contenu (ressources et
médiation) et expérimentation/analyse d'un dispositif numérique
d'apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE).
 
Description détaillée du poste

Les recherches menées dans le cadre du projet FLEURON (Français Langue
Etrangère Universitaire : Ressources et Outils numériques)
s'intéressent à la mise à disposition de ressources multimédia pour
des apprenants de langue, notamment en situation d'autoformation. Le
dispositif numérique d'apprentissage associé au projet
(https://apps.atilf.fr/fleuron/) propose un corpus multimédia et un
concordancier aligné texte-son-vidéo. Ce site est libre et gratuit.

Le site FLEURON répond à un besoin d'apprentissage du français
permettant d'améliorer l'intégration langagière, citoyenne et sociale
des étudiants étrangers.

Dans le cadre de ce projet, le ou la post-doctorant.e aura une double
mission :

- D'un point de vue technique et méthodologique, il serait chargé de
créer et d'assurer la coordination de la création de nouvelles
ressources (par des étudiants nancéens ainsi que par d'autres
universités françaises). Il serait également en charge du traitement
de ces données et de leur mise à disposition (édition des vidéo,
transcription, sous-titrage, etc).  Un travail d'amélioration de la
fouille de données (via le concordancier) ainsi que l'intégration de
nouvelles fonctionnalités au site, permettant notamment d'améliorer la
personnalisation des parcours de consultation, et le partage de
ressources, commentaires, conseils entre les apprenants, en s'appuyant
sur des outils libres existants, seront également prévus. Une
réflexion sur l'interopérabilité devra donc être menée.

- D'un point de vue de la recherche, liée à l'expérimentation du site,
le post-doc serait chargé de réfléchir à la mise en place de nouvelles
expérimentations.  Ces dernières permettront de répondre à des
questions de recherche liées à l'exploitation de corpus à des fins
didactiques, c'est-à-dire à la mise à disposition de ressources
multimédia dans le cadre de l'apprentissage d'une langue, et à
l'amélioration de l'intégration sociale des étudiants étrangers.  Ces
travaux pourront également interroger l'apport de ce dispositif
numérique au développement et à la qualité des mobilités
géographiques.
 
Enfin, un travail de réflexion plus large sur l'interface
d'utilisation des corpus pour des apprenants de FLE permettra de
préciser et renforcer les liens entre linguistique de corpus,
apprentissage des langues et dispositif numérique.
 
Ce projet, encadré par des chercheurs de différentes disciplines
(Sciences du langage, didactique des langues pour V.  André ;
philosophie, sciences cognitives pour M.  Rebuschi), engagera une
réflexion pluridisciplinaire sur les humanités numériques, jusqu'à
présent jamais menée au sein du projet FLEURON. La collaboration entre
les responsables de ce projet permettra notamment une réflexion sur
les implications philosophiques des outils numériques.  Lors des
expérimentations mises en place, une attention particulière sera
accordée à la façon dont les utilisateurs s'emparent de l'espace
numérique proposé.  Des questions liées à l'autonomisation des
apprenants via ce dispositif d'apprentissage seront posées ainsi que
des questions liées aux nouveaux rapports à l'apprentissage des
langues qu'instaure un tel dispositif.  Enfin, de façon plus générale,
l'impact de ces nouvelles pratiques sur l'apprentissage sera également
interrogé.
 
Les données multimédia de FLEURON alimenteront la plateforme réseau
sociale OLKi afin de faire connaitre les ressources et attirer les
utilisateurs présents sur ces réseaux sociaux. De plus, le projet OLKi
pourra contribuer à améliorer les possibilités de commentaires
offertes aux utilisateurs de FLEURON. Une interconnexion entre FLEURON
et la plateforme OLKi est envisagée.
 
 
Activités principales : 
 
Mission 1 : Gestion de ressources multimédia/ A ce titre l'agent doit :

- Coordonner et collecter de nouvelles données multimédia
- Traiter les données (édition, mise en ligne)
- Proposer des solutions pour améliorer l'accès et l'interrogation des
données par les utilisateurs du dispositif numérique (interface)
- Permettre l'interopérabilité des données (entre différentes plateformes) 
 
Mission 2 : Expérimentation et analyse du dispositif numérique / A ce
titre l'agent doit :

- Mettre en place de nouvelles expérimentations
- Répondre aux besoins de médiation et d'accompagnement du dispositif
  numérique
- Répondre aux questions de recherches liées à l'exploitation des
corpus à des fins d'apprentissage de la langue : analyse des données
recueillies lors des expérimentations
 
Mission 3 : Contribution à la recherche et au rayonnement des unités
de recherche concernées / À ce titre l'agent doit :

- Rédiger des articles scientifiques de recherche, en collaboration
avec les encadrants et co-signés avec eux, destinés à être publiés au
sein des revues scientifiques et/ou à être présentés à des conférences
nationales et/ou internationales.
 
Mission 4 : Gestion de projet / À ce titre l'agent doit : 
- Assister à des réunions régulières de l'équipe. 
- Fournir des comptes rendus de l'avancement de son travail. 
- Rédiger un rapport en fin de projet.  
 
 
Activités associées : 

- Engager une réflexion pluridisciplinaire sur l'intégration
  langagière des étrangers

- Réfléchir sur les implications philosophiques des outils numériques
  (humanités numériques)

- Analyser les rapports à l'apprentissage construits par l'utilisation
  du dispositif numérique Calendrier

Date de début du contrat : le 1er mars 2019 (avec une certaine
souplesse quant à la date exacte), pour une durée d'un an.

Date limite de dépôt des candidatures : le 5 décembre 2018 

Les candidats retenus sur dossier passeront un entretien devant une
commission ad hoc entre le 7 et le 9 janvier 2019.
 
Procédure 
Les candidats doivent envoyer : 
- une lettre de motivation 
- un CV complet et une liste de publications 
- une photocopie du doctorat (et éventuellement un relevé de notes) 
 
Les candidatures doivent être envoyées uniquement par email à
Virginie.Andre@univ-lorraine.fr