• Une approche linguistique du TALN : La Sémantique Interprétative
  • Approche structuraliste et herméneutique
    • La lignée structuraliste, le problème de l'identité
      • Le sauvetage du TALN -
    • Le problème du global et du local. L'alternative herméneutique
    • La sémantique du local
      • Diverses possibilités
      • Exemples d'utilisation de la microsémantique
      • La microsémantique différentielle
      • Les sèmes de F. Rastier
    • Sèmes et informatique
  • Vers une formalisation de l'interprétation
    • Les phénomènes à prendre en compte
    • Le processus interprétatif
    • La notion d'interprétant et le problème de la norme
  • Concepts et outils de base
    • Les sémèmes
      • Leur forme : la lexie
      • Signifiant ou signifié ?
    • Limiter les éléments distinctifs : classes et oppositions
    • Taxèmes : classes minimales
      • Justifications des taxèmes
      • Le taxème comme focalisation de l'interprétation
      • Taxème et sème micro-générique
    • Les sèmes spécifiques : de la différence à l'opposition
      • Forme des sèmes spécifiques
    • Le taxème comme typologie des sèmes : l'inhérence et l'afférence
      • Actualisation et virtualisation
      • Relations entre les différents types de sèmes
      • Pour en finir avec l'afférence
    • Domaines : vers la référence
    • Dimensions : une porte vers les effets métaphoriques
  • Globaliser l'interprétation : les isotopies et leurs présomptions
    • Deux façons de voir l'isotopie
      • L'isotopie comme constat
      • L'isotopie comme processus : de la présomption à la validation
    • L'isotopie approfondie
      • Syntagmatique et paradigmatique
      • Isotopie et niveaux sémantiques
      • Caractérisation d'une isotopie
      • Caractérisation de plusieurs isotopies
    • Remaniement de la notion
      • Isotopie et ordre syntagmatique
      • Isotopie et ordre paradigmatique
      • Le cas des isotopies spécifiques
      • Isotopie et processus
  • Conclusion
• Références
• Index
• Àpropos de ce document...